在大興區教師進修學校六樓報告廳，大興區教師<愛尬聊_百科全書>進修學校中學語文學科團隊舉辦了大興區中學語文教師閱讀教學素養提升大課建設項目暨整本書閱讀指導會。本次活動得到了北京大學、劉主任及其團隊成員的大力支持。共有200多名初中語文教師參加了活動。

本次活動的主講嘉賓是海淀區教師進修學校語文教師、研究員、中考評估組成員趙巖先生。趙老師從學習和習得入手，以《西游記》為例，從三個維度談讀小說。以《朝花夕拾》為例談選本閱讀：以《橋梁史話》為例談非虛構閱讀。趙老師建議教師要善用莫蒂默的四個閱讀層次，即基礎閱讀、復習閱讀、分析閱讀和主題閱讀。同時，我推薦吳欣怡閱讀整本書的過程，即選書、預熱、通讀、研讀、展示。結合自己的教學實踐，我主要講解了我常用的環節設計范式，即通過輔助閱讀、重讀任務、研究任務和顯示輸出。幽默，講解系統，展現大家風范，老師們用心聽講，受益匪淺。