連續(xù)三年在《廣州日報》應(yīng)用型大學(xué)排行榜中，位列民辦本科高校第一。連續(xù)兩年獲得中國武書連私立大學(xué)綜合實力榜第一名。

36年，他白手起家，努力奮斗。從被稱為沒有圍墻的大學(xué)，到現(xiàn)在擁有2800畝校園，100多萬平方米校舍；從教學(xué)設(shè)備匱乏到3.85億元的教學(xué)科研設(shè)備，現(xiàn)代化的實驗大樓、圖書館、體育館、音樂廳、學(xué)術(shù)報告廳等教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全；從無書到362.8萬冊圖書文獻；從兩個自考班143人發(fā)展到10個二級學(xué)院、9個專業(yè)學(xué)科、68個本科專業(yè)、35個專科專業(yè)；從沒有專任教師到擁有1800多名高素質(zhì)教師、3萬多名全日制學(xué)生的應(yīng)用科技大學(xué)。

作為國內(nèi)第一所民辦本科大學(xué)，黃河科技學(xué)院為何能在競爭激烈的大學(xué)森林中逐漸成長，成為民辦大學(xué)的一面旗幟？

練內(nèi)功，增加外援，兩條腿走路，積極建群，拓展朋友圈，畫同心圓，讓這所民辦大學(xué)穩(wěn)步、踏實地大步邁進。

緊盯產(chǎn)教融合，讓企業(yè)成為育人伙伴。

學(xué)校瞄準“三區(qū)一群”等國家戰(zhàn)略集群，與河南省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、新興服務(wù)業(yè)、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)、文化產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域有效對接，打造機械材料、生物醫(yī)藥、文化創(chuàng)意等8個特色專業(yè)集群。近年來，作為教育部互聯(lián)網(wǎng)中國制造產(chǎn)教融合促進計劃建設(shè)學(xué)院和國家1 X證書制度試點學(xué)院，學(xué)校在產(chǎn)教融合的廣度和深度上不斷發(fā)力，使學(xué)校與行業(yè)的連接更加順暢，實現(xiàn)了與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振。學(xué)校率先開設(shè)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程等新專業(yè)。在全省范圍內(nèi)，探索了課堂園區(qū)企業(yè)人才培養(yǎng)模式。通過引進企業(yè)入園、共建實體、聯(lián)合研發(fā)等方式，已引進大學(xué)科技園企業(yè)177家，校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院6所，校外實習(xí)實訓(xùn)基地316個，訂單班、項目班10余個。建成國家級大學(xué)生實踐教育基地，河南省建成院士工作站、博士后研發(fā)基地、重點實驗室、國際聯(lián)合實驗室、工程技術(shù)研究中心、實驗教學(xué)示范中心等50多個高水平教學(xué)科研平臺，有效整合了專業(yè)人才、企業(yè)、就業(yè)、企業(yè)家培養(yǎng)，培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型高級專門人才20多萬人。

擴大人才圈，聚集世界各地的人才。

近年來，學(xué)校完善了靈活的人才引進機制，吸引了各類人才來校，包括中國工程院院士劉人懷、新聞與傳播學(xué)院教師張彩麗，他們以中國古代美食之名被列入微博熱搜。學(xué)校的人才圈逐漸擴大：從沒有專職教師到今天，有1800多名優(yōu)質(zhì)教師。其中，近50%的高級職稱教師擁有150余名榮譽教師，包括中國工程院院士、享受國務(wù)院特殊津貼專家、教育部新世紀優(yōu)秀人才、國家級教學(xué)成果獎獲得者、國家級、省級名師、教育部首批1萬名全國優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師等。

拓展海外朋友圈，讓黃可學(xué)院越來越國際化。

2002年，學(xué)校成為中國第一所接收外國留學(xué)生的私立大學(xué)。此后，學(xué)校的國際交流與合作不斷深入發(fā)展，與美國、加拿大、英國等眾多知名大學(xué)或科研機構(gòu)建立了長期友好的合作關(guān)系，實現(xiàn)了資源共享、合作共贏。經(jīng)政府批準，學(xué)校與美國佐治亞州立大學(xué)、肖特大學(xué)開展本科教育和課程合作項目，與愛爾蘭特里理工學(xué)院合作成立中外合作辦學(xué)專科機構(gòu)。學(xué)校還堅持從美國、韓國、日本等20多個國家引進留學(xué)生，先后聘請200多名外國專家授課和進行學(xué)術(shù)交流。同時注重走出去，與美國紐約州立大學(xué)西施分校、佐治亞州立大學(xué)、東京福利大學(xué)、丹麥等開展暑期游學(xué)和國際學(xué)生交流。學(xué)校兩次被弗吉尼亞大學(xué)寫入教學(xué)案例，使得黃河科技學(xué)<愛尬聊_讓生活聊出新高度>院獨特的教育模式走出國門。