2月19日，《中國新聞周刊》微信報道“杭州兩所學校上課發熱，下周停課”。據當地政府部門20日最新通報，目前杭州市涉及的學校有三所，分別是西湖區的一所小學和拱墅區的一所中學。此外，上城區某小學12名學生出現發熱癥狀，屬于流感聚集性傳播。

據杭州市西湖區教育局20日最新通報，2月19日，該校接到某校二班學生申請周一放假。至晚上18時，該班10名學生出現發熱癥狀，家中抗原檢測呈陽性，初步考慮為新冠肺炎感染。學校按照“乙類乙類管理”的處置方案上報疾控部門，下發停課四天的通知。

目前，西湖區防控辦已組織區教育局、區疾控中心聯合開展調查處置。經流行病學調查，所有抗原檢測陽性的學生均無新冠肺炎既往感染史，為首次感染。《中國新聞周刊》嘗試聯系西湖區疫情防控指揮部。截至記者發稿時，電話無人接聽。

新冠肺炎沒有消失。中國疾控中心2月18日發布的最新《全國新型冠狀病毒疫情情況》顯示，盡管自去年12月疫情高峰以來，新冠肺炎的感染人數已大幅減少，但新冠肺炎的感染人數依然存在。從2月3日到2月16日，中國每天新增感染人數超過5000人。

校園是疫情防控的重點場所。在新冠肺炎整個社會處于低疫情水平的背景下，校園管控措施到底應該放開到什么程度值得商榷。中國疾控中心的一位專家在接受《中國新聞周刊》采訪時表示，對于新冠肺炎，他認為社會從防控到重視應該把握一個適當的尺度，根據不同的人、季節、地點進行適當的調整，不要從過緊到完全放任自流。

學生是第一次被感染，不是第二波。

學校有陽性病例。是第二波感染嗎？

根據杭州官方發布的最新信息，杭州個別班級學生感染新冠肺炎，還是第一次，屬于正常現象，不代表新一波疫情的開始。杭州市疫情防控指揮部相關負責人介紹，目前，甲型H1N1和諾如病毒感染也進入多發期，即使孩子出現發燒等癥狀，也不一定是新冠肺炎引起的。

“無論在社會上還是在醫院里，散發的新冠肺炎感染，也就是低級別的疫情，一直都有，全國每天至少有上千人檢測出新冠肺炎陽性。學生恢復線下教學后再次聚集，容易出現新的感染。”杭州市富陽區疾控中心主任醫師李煥龍告訴《中國新聞周刊》。

在整個社會中，新冠肺炎并沒有消失。中國疾控中心2月18日發布的最新數據顯示，新冠核酸檢測陽性率在2022年12月25日達到峰值后波動下降，2月16日為1.1%。

自2月以來，中國疾控中心已6次發布《全國新型冠狀病毒感染疫情情況》。據中國疾控中心報告，1月30日核酸檢測陽性病例2.4萬例，2月6日陽性病例9000例，2月13日8847例，2月16日10720例。此外，根據2月16日的數據，全國發熱門診患者12.4萬人，住院感染新冠肺炎2萬人，重癥56例。

中國疾控中心的一位流行病學家告訴《中國新聞周刊》，全民感染新冠肺炎的概率一直存在，只是遲早的問題。在以前沒有被感染的人群中確實會形成小高峰或局部大流行，這是正常的。

另一方面<愛尬聊_百科詞條>，在人群密集、易感人群集中的場所，如校園、養老院等，這位中國疾控中心的專家指出，過去防控嚴格，很多人能夠避開病毒，延緩感染時間。社會整體放松后，除非繼續保持和過去一樣的防控力度，否則基本上是

雖然都經歷過大流行，但是不同省份的感染率還是有一些差異的。2月19日，北京大學公共衛生學院教授李立明在《中華流行病學雜志》發表了一篇文章。通過問卷調查，了解了部分公共衛生學院師生近期新冠肺炎感染疫情情況。2022年12月20日至23日，研究人員在中國23個省和32個城市的39所公共衛生學院進行了調查，實際收集了34400多份問卷。

調查發現，各省感染率差異較大，師生感染率分布前三位的省份分別是北京、天津、河北，均已超過65.00%。在一些南方省份，包括上海、江蘇、江蘇、貴州等地區，學生感染率相對較低。其中，浙江省收到的1027份調查問卷中，僅有180名學生感染過，感染率為17.53%。在被調查的省份中，學生感染率倒數第三。

李煥龍分析，過去中國90%以上的人在去年年底到今年年初感染，幾乎同時感染，建立了比較強的免疫屏障。這次，這些被感染的學生也被證實以前沒有被感染過，表明人群對新冠肺炎的免疫力仍然有效。至少目前，這不是第二波新冠肺炎感染。

在2月9日的國務院聯防聯控機制新聞發布會上，中國疾控中心首席流行病學專家吳尊友指出，在此期間，全國人民的免疫保護處于較高水平，新冠肺炎疫情可能在部分地區、部分人群和未來一段時間內間歇性發生，全國范圍內出現短時間集中大規模疫情的可能性不大。

但是，突變株可能是一個值得關注的變量。據中國疾控監測，2022年9月26日至2023年2月16日，全國共提交約2.6萬例新冠肺炎本地病例的基因組序列，均為Omicron突變株，共有78個進化分支，主要流行毒株為BA.5和BF.7

近日，關于“國內首次檢測出XBB.1.5”的報道引起廣泛關注。據中國疾病預防控制中心2月18日報告，2022年12月以來，全國共發現15例地方重點突變株，其中xbb . 1 1例，xbb . 1.5 1例，bq . 1 1例，BQ.1.1例，其中bq . 1 1例為本輪新突變病例。2月15日發布的通報新增一例XBB.1.5菌株。

多位受訪疾控人士表示，要重點關注被感染學生感染的病毒株；如果基因測序結果顯示是新的突變株，那么情況就值得警惕。需要觀察是否會在周圍的學生和家長中傳播并造成再感染，尤其是已經感染的。在不了解新變異體的情況下，早期的防控措施要更快更謹慎。

不能完全忽視新冠肺炎，應加強重點場所的防控。

自2月13日起，各地迎來新冠肺炎感染“乙肝”后的首個開學季，近3億師生將大規模返校。

2月13日，青海省西寧市昆侖路小學。當日，青海省西寧市中小學全面開學。中新社記者馬攝

前述中國疾控中心專家指出，雖然看起來全社會很大程度上放松了對新冠肺炎疫情的防控措施，但對于學生，尤其是幼兒，相應的校園防控措施力度不應大幅降低，甚至加強。

一方面，他表示，在過去三年的高強度防控中，這部分人群減少了與各種病毒和細菌的接觸，免疫力下降。他們是比較易感的人群，疫情過后可以稱之為“免疫債”；另一方面，秋季、冬季和早春是各種呼吸道疾病的高發季節，如流感和合胞病毒，新冠肺炎的疫情將增加疾病負擔。這種情況反映在以下事實上

今年1月7日，國務院聯防聯控機制發布《新型冠狀病毒感染疫情防控操作指南》，稱高校師生進出校門、校園公共區域不需要提供核酸證明。中小學、幼兒園根據實際需要和當地實際，對師生開展篩查、輪換檢查、抽樣檢查等適宜的抗原或核酸檢測。

《指南》指出，疫情高峰期，中小學、幼兒園采取嚴格的封閉管理，高校可實行分區管理。中小學以班為單位。感染者出現后，由學校所在地縣級教育行政部門會同衛生、疾控部門提出并落實防控措施。指南中提到，當感染者比例比較大時，可以停止線下上課，按班級或年級實施線上教學。疫情解除后，學校應當及時恢復正常的教育教學秩序。

即使距離去年春天的疫情已經過去了近一年，但香港大學生物醫學學院教授、病毒學家金東燕告訴《中國新聞周刊》，香港中小學生每天上學前都要進行抗原檢測，以后可能會考慮只對那些有癥狀的學生進行檢測。香港教育局2月11日表示，若中學、小學、幼兒園恢復全日制面授課，疫情穩定，經咨詢專家后，預計3月取消開學前快速測試要求。

金東延表示，在香港，中小學的部分課程也會因疫情而停課。如果一個班有十分之一的學生報告抗原結果陽性，可以停課一周，防止疫情進一步擴散。

對于全社會，中國疾控中心專家強調，對新冠肺炎的認識不要“矯枉過正”，——，從過度擔憂到完全無視，認為病毒已經消失，下一次感染不會來了，或者即使感染了也不會有疾病負擔，而是要重構一個適當的心理量表。不用說，新冠會帶來多大的健康負擔，現在仍然是繼西疫情之后的重要研究課題。

在措施層面，對于社會普通場所，可以通過科學發揮目前的監控手段來應對；針對薄弱環節和關鍵空間，如偏遠地區、校園、養老院等。他建議有條件的地區探索一些可行的、常態化的方案，然后形成經驗與社會分享，為未來應對做準備。

在前述《師生感染情況調查》一文中，李立明等人寫道，官方日報報告的新增感染人數與實際情況有出入，是因為大范圍的核酸和抗原檢測不再實施，防控部門無法及時準確掌握疫情發展趨勢，對疫情發展十分不利。迫切需要在新冠肺炎開展具有全國代表性的流行病學調查，以了解中國不同地區的流行情況和特點。