小麻雀課文的作者是誰啊？？
請(qǐng)<愛尬聊_百科全書>問一下小麻雀課文的作者是誰啊？
趙鏗 2022-03-25 11:11 是不是選讀課文？ 主要寫了一只老麻雀為拯救自己的幼子，不畏強(qiáng)大的獵狗，用自己的身軀掩護(hù)小麻雀的故事。歌頌了老麻雀愛護(hù)幼小的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了作者對(duì)麻雀的敬佩之情。(第二句可寫不可寫) 如果這不是正確答案，那就沒幫助，我只能幫到你這了。
360U2953864971 2022-03-25 11:16 ? 4 麻雀 我打獵回來，走在林陰路上。獵狗跑在我的前面。 突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的梧桐樹。我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。 獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。 老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。 獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。 我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了 形象的表現(xiàn)出老麻雀飛落時(shí)動(dòng)作之快，用力猛，反映老麻雀著急、緊張的心情，同時(shí)也體現(xiàn)了老麻雀的勇敢與奮不顧身。 ?形象的表現(xiàn)出老麻雀飛落時(shí)動(dòng)作之快，用力猛，反映老麻雀著急、緊張的心情，同時(shí)也體現(xiàn)了老麻雀的勇敢與奮不顧身。
sustfsky#p#moto 2022-03-25 11:18 屠格涅夫（1818～1883） 19世紀(jì)俄國著名的現(xiàn)實(shí)主義作家。他的代表作是《獵人筆記》。屠格涅夫的小說善于抓住生活中的新動(dòng)向，構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)緊密，人物形象鮮明，文字極為精練、優(yōu)美，對(duì)俄國文學(xué)的發(fā)展有巨大影響。 《麻雀》選自《獵人筆記》，原文的后面還有這樣幾句話：“是的，請(qǐng)不要見笑。對(duì)那只小小的、英勇的鳥，對(duì)它的愛的激情，我是懷著虔誠之情的。我想，愛比死，比死的恐怖更強(qiáng)大。只有她，只有愛，才維系著生命，并使它充滿活力
彼岸花開#p#qiuming2 2022-03-25 11:19 我打獵回來，走在林陰路上。獵狗跑在我的前面。 突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的梧桐樹。我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。 獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。 老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。 獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。 我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。 作者在原文繼續(xù)寫道： 那整個(gè)小小的身體在恐懼中顫抖著，小小的叫聲變得蠻勇而嘶啞，它兀立著不動(dòng)，它在自我犧牲! 盡管如此，它不能安棲在高高的、毫無危險(xiǎn)的枝頭……一種力量，比它的意志更強(qiáng)大的力量，把它從那上邊催促下來。 我的特列索停住了，后退了……顯然，連它也認(rèn)識(shí)到了這種力量。 我急忙喚住驚惶的狗——肅然起敬地走開。 是的，請(qǐng)別發(fā)笑，我對(duì)那只小小的、英雄般的鳥兒，對(duì)它的愛的沖動(dòng)肅然起敬。 愛，我想，比死的恐懼更強(qiáng)大。只是靠了它，只是靠了愛，生命才得以維持、得以發(fā)展啊！
ty_森嶼麋鹿 2022-03-25 11:21 1. 開始,不相信,樣樣愛按照自己的意思解釋； 2. 后來,不相信,還不知道自作聰明是吃虧的. 3.最后,會(huì)飛了,感到很高興,但看到為自己受傷的媽媽,鼻子酸酸的.
匪席匪石桃夭 2022-03-25 11:27 (一)導(dǎo)入新課。 老舍是大家所熟悉的現(xiàn)代作家，我們?cè)谛W(xué)時(shí)就學(xué)過他的文章。 30年代他曾寫了長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》，前些年已將這部小說改編成電影。樣子那苦苦求生而不得生的凄慘經(jīng)歷，那被壓在社會(huì)最底層的小人物的不平遭遇，給大家留下了深刻的印象。老舍一生愛憎分明，用嚴(yán)肅的態(tài)度勤勉創(chuàng)作，深刻地反映了他所處的那個(gè)時(shí)代的社會(huì)生活。今天，我們一起來學(xué)習(xí)老舍在30年代寫的一篇傾注著強(qiáng)烈的愛憎感情，讀來楚楚動(dòng)人，有很強(qiáng)感染力的散文《小麻雀》。 板書課題、作者。 這篇文章歷經(jīng)歲月的磨洗，曾打動(dòng)了幾代人的心，它表現(xiàn)了怎樣的主題，抒發(fā)了什么樣的感情?作者又是怎樣把小麻雀寫得那么可愛，那么叫人同情，它的藝術(shù)魅力在哪里?讓我們一起透過飽含摯情的字里行間，尋求其中的奧秘。 (二)指導(dǎo)預(yù)習(xí)。 1．(出示小黑板)讀準(zhǔn)下列字音并組詞。 翎(l ng)翎毛 擒(q n)擒拿 愣(l ng)發(fā)楞 擰(n ng)擰螺絲 銜(xi n)銜接 赦(sh )赦免 2．速讀課文，從課文中找出描繪小麻雀的眼睛的語句，并說明其作用。 提示：“小黑豆似的眼睛帶著點(diǎn)要親近我又不敢完全信任我的神氣。”“那雙小黑豆似的預(yù)知生命危險(xiǎn)的眼睛。”“頭低著，小嘴碰著地，兩顆黑眼珠比以前更黑更大了，像是并不看什么，只那么頂黑頂大地愣著。” 作用：以目傳神，從對(duì)小麻雀眼睛的描繪中反映它的內(nèi)心世界。 3．思考： (1)小麻雀最后是死了還是活著?文章的結(jié)尾為什么不寫明呢? 提示：小麻雀可能是死了，因?yàn)槟莻€(gè)社會(huì)太冷酷，太黑暗，始終找不到出路；也可能活下來了，因?yàn)樗鼛捉?jīng)艱辛，悟出了救自己要靠自己的道理。文章結(jié)尾不明寫，目的在于讓讀者在咀嚼中去琢磨，去想象，去領(lǐng)會(huì)，去尋找答案。 (2)作者說小麻雀“似乎明白了一點(diǎn)什么”，你認(rèn)為它明白了什么? 提示：也許小麻雀從自身不幸的遭遇中該明白，要想生存下去靠別人不行，應(yīng)該靠自己奮力抗?fàn)帲雒\(yùn)的主人。
趙鏗 2022-03-25 11:11 是不是選讀課文？ 主要寫了一只老麻雀為拯救自己的幼子，不畏強(qiáng)大的獵狗，用自己的身軀掩護(hù)小麻雀的故事。歌頌了老麻雀愛護(hù)幼小的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了作者對(duì)麻雀的敬佩之情。(第二句可寫不可寫) 如果這不是正確答案，那就沒幫助，我只能幫到你這了。
360U2953864971 2022-03-25 11:16 ? 4 麻雀 我打獵回來，走在林陰路上。獵狗跑在我的前面。 突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的梧桐樹。我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。 獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。 老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。 獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。 我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了 形象的表現(xiàn)出老麻雀飛落時(shí)動(dòng)作之快，用力猛，反映老麻雀著急、緊張的心情，同時(shí)也體現(xiàn)了老麻雀的勇敢與奮不顧身。 ?形象的表現(xiàn)出老麻雀飛落時(shí)動(dòng)作之快，用力猛，反映老麻雀著急、緊張的心情，同時(shí)也體現(xiàn)了老麻雀的勇敢與奮不顧身。
sustfsky#p#moto 2022-03-25 11:18 屠格涅夫（1818～1883） 19世紀(jì)俄國著名的現(xiàn)實(shí)主義作家。他的代表作是《獵人筆記》。屠格涅夫的小說善于抓住生活中的新動(dòng)向，構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)緊密，人物形象鮮明，文字極為精練、優(yōu)美，對(duì)俄國文學(xué)的發(fā)展有巨大影響。 《麻雀》選自《獵人筆記》，原文的后面還有這樣幾句話：“是的，請(qǐng)不要見笑。對(duì)那只小小的、英勇的鳥，對(duì)它的愛的激情，我是懷著虔誠之情的。我想，愛比死，比死的恐怖更強(qiáng)大。只有她，只有愛，才維系著生命，并使它充滿活力
彼岸花開#p#qiuming2 2022-03-25 11:19 我打獵回來，走在林陰路上。獵狗跑在我的前面。 突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的梧桐樹。我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。 獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。 老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。 獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。 我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。 作者在原文繼續(xù)寫道： 那整個(gè)小小的身體在恐懼中顫抖著，小小的叫聲變得蠻勇而嘶啞，它兀立著不動(dòng)，它在自我犧牲! 盡管如此，它不能安棲在高高的、毫無危險(xiǎn)的枝頭……一種力量，比它的意志更強(qiáng)大的力量，把它從那上邊催促下來。 我的特列索停住了，后退了……顯然，連它也認(rèn)識(shí)到了這種力量。 我急忙喚住驚惶的狗——肅然起敬地走開。 是的，請(qǐng)別發(fā)笑，我對(duì)那只小小的、英雄般的鳥兒，對(duì)它的愛的沖動(dòng)肅然起敬。 愛，我想，比死的恐懼更強(qiáng)大。只是靠了它，只是靠了愛，生命才得以維持、得以發(fā)展啊！
ty_森嶼麋鹿 2022-03-25 11:21 1. 開始,不相信,樣樣愛按照自己的意思解釋； 2. 后來,不相信,還不知道自作聰明是吃虧的. 3.最后,會(huì)飛了,感到很高興,但看到為自己受傷的媽媽,鼻子酸酸的.
匪席匪石桃夭 2022-03-25 11:27 (一)導(dǎo)入新課。 老舍是大家所熟悉的現(xiàn)代作家，我們?cè)谛W(xué)時(shí)就學(xué)過他的文章。 30年代他曾寫了長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》，前些年已將這部小說改編成電影。樣子那苦苦求生而不得生的凄慘經(jīng)歷，那被壓在社會(huì)最底層的小人物的不平遭遇，給大家留下了深刻的印象。老舍一生愛憎分明，用嚴(yán)肅的態(tài)度勤勉創(chuàng)作，深刻地反映了他所處的那個(gè)時(shí)代的社會(huì)生活。今天，我們一起來學(xué)習(xí)老舍在30年代寫的一篇傾注著強(qiáng)烈的愛憎感情，讀來楚楚動(dòng)人，有很強(qiáng)感染力的散文《小麻雀》。 板書課題、作者。 這篇文章歷經(jīng)歲月的磨洗，曾打動(dòng)了幾代人的心，它表現(xiàn)了怎樣的主題，抒發(fā)了什么樣的感情?作者又是怎樣把小麻雀寫得那么可愛，那么叫人同情，它的藝術(shù)魅力在哪里?讓我們一起透過飽含摯情的字里行間，尋求其中的奧秘。 (二)指導(dǎo)預(yù)習(xí)。 1．(出示小黑板)讀準(zhǔn)下列字音并組詞。 翎(l ng)翎毛 擒(q n)擒拿 愣(l ng)發(fā)楞 擰(n ng)擰螺絲 銜(xi n)銜接 赦(sh )赦免 2．速讀課文，從課文中找出描繪小麻雀的眼睛的語句，并說明其作用。 提示：“小黑豆似的眼睛帶著點(diǎn)要親近我又不敢完全信任我的神氣。”“那雙小黑豆似的預(yù)知生命危險(xiǎn)的眼睛。”“頭低著，小嘴碰著地，兩顆黑眼珠比以前更黑更大了，像是并不看什么，只那么頂黑頂大地愣著。” 作用：以目傳神，從對(duì)小麻雀眼睛的描繪中反映它的內(nèi)心世界。 3．思考： (1)小麻雀最后是死了還是活著?文章的結(jié)尾為什么不寫明呢? 提示：小麻雀可能是死了，因?yàn)槟莻€(gè)社會(huì)太冷酷，太黑暗，始終找不到出路；也可能活下來了，因?yàn)樗鼛捉?jīng)艱辛，悟出了救自己要靠自己的道理。文章結(jié)尾不明寫，目的在于讓讀者在咀嚼中去琢磨，去想象，去領(lǐng)會(huì)，去尋找答案。 (2)作者說小麻雀“似乎明白了一點(diǎn)什么”，你認(rèn)為它明白了什么? 提示：也許小麻雀從自身不幸的遭遇中該明白，要想生存下去靠別人不行，應(yīng)該靠自己奮力抗?fàn)帲雒\(yùn)的主人。
