2009年，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)教授張福鎖帶著團(tuán)隊(duì)的老師和學(xué)生們，走出校園，在河北曲周農(nóng)村的一個(gè)院子里，和農(nóng)民同吃、同住、同勞動(dòng)，把課堂、實(shí)驗(yàn)室都搬到了田間地頭，零距離解決生產(chǎn)實(shí)踐中的問題，農(nóng)民給他們的小院起了一個(gè)接地氣的名字，科技小院。

十五年來，科技小院的模式不斷成熟，輻射全國(guó)，從最初的一座小院，變成了遍布各地的一千多座小院，小院的功能也不斷升級(jí)，從教育、科研，到零距離、零時(shí)差、零門檻、零費(fèi)用為農(nóng)民提供科技服務(wù)，再到探索鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展的新路徑。近日，新京報(bào)記者來到云南大理古生村科技小院，采訪了張福鎖院士，他表示，從幫扶農(nóng)戶開始，到助力脫貧攻堅(jiān)、助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興，科技小院經(jīng)歷了許多變化，科技小院的師生，也在不斷成長(zhǎng)，“如今，我們正在嘗試全方位地改變鄉(xiāng)村，改變鄉(xiāng)村的生活、生產(chǎn)，乃至鄉(xiāng)村的人”。

張福鎖院士（中）在云南大理的田間和學(xué)生以及當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)交流。新京報(bào)記者 周懷宗 攝

談初衷

和農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)

新京報(bào)：你創(chuàng)建的科技小院，把老師和學(xué)生帶到鄉(xiāng)村和田間，最初這一想法是怎樣產(chǎn)生的？

張福鎖：我所在的中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，其實(shí)是有這樣的傳統(tǒng)的。在上個(gè)世紀(jì)八十年代前后，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)老一輩的學(xué)者，如石元春、辛德惠院士等，就在河北曲周進(jìn)行改土治堿的黃淮海大會(huì)戰(zhàn)，他們常年在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一線，和農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)，創(chuàng)造了黃淮海大開發(fā)的奇跡。從這個(gè)意義上來說，我們其實(shí)是繼承了前輩的事業(yè)、沿著前輩的路繼續(xù)前行。

新京報(bào)：是否有一個(gè)契機(jī)，讓你真正將這一做法付諸行動(dòng)？

張福鎖：將這一做法付諸實(shí)踐的想法，在2008年的時(shí)候已經(jīng)特別強(qiáng)烈了。當(dāng)時(shí)，我的團(tuán)隊(duì)獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)，每年還可以發(fā)一百多篇英文文章，在國(guó)際上也有了一定的影響力。但我一直在想，我們發(fā)這么多英文論文，農(nóng)民能看懂嗎？能用上嗎？所以當(dāng)時(shí)就想，我們應(yīng)該到農(nóng)村去，看看我們的技術(shù)和成果，是不是真的對(duì)農(nóng)民有用。

新京報(bào)：當(dāng)時(shí)有老師愿意去嗎？

張福鎖：確實(shí)有很多老師不理解，有位老師，也是我學(xué)生，跟我說他好不容易考上大學(xué)，走出農(nóng)村，為什么還要回去種地？我跟他說，他現(xiàn)在回去，和以前是不一樣的，因?yàn)樗菐еR(shí)和技術(shù)去的。2009年我們?nèi)焕蠋煄е鴥晌谎芯可チ耍菚r(shí)候還沒有建科技小院，他們?nèi)チ艘院螅绯堪它c(diǎn)下地，發(fā)現(xiàn)地里沒有人，回來就問農(nóng)民，你們不下地嗎？結(jié)果農(nóng)民告訴他，他們天不亮就下地了，太陽出來的時(shí)候，都已經(jīng)回來了。我們的老師，還按照學(xué)校或者城市的生活節(jié)奏走，但和農(nóng)民完全對(duì)不上節(jié)奏。我就想，不要遷徙式下地，而是住在村里，像前輩們一樣，和農(nóng)民同吃、同住、同勞動(dòng)。

談歷史

從動(dòng)員68戶農(nóng)民開始嘗試

新京報(bào)：住在村里以后，情況是不是好轉(zhuǎn)了？

張福鎖：確實(shí)好轉(zhuǎn)了，我們?cè)诖謇镎伊艘粋€(gè)農(nóng)民的小院，老師和學(xué)生就住在那里，給農(nóng)民推廣技術(shù)，農(nóng)民有問題也來找我們。慢慢地，小院成了村里的一個(gè)活動(dòng)中心，農(nóng)民也開始認(rèn)可我們了。有一回，一個(gè)農(nóng)民說，你們把科技帶到我們農(nóng)家小院，不如就叫科技小院，科技小院這個(gè)名字就是這么來的。

新京報(bào)：當(dāng)時(shí)推廣技術(shù)的效果怎么樣？

張福鎖：效果確實(shí)很好，但也比想象的艱難和漫長(zhǎng)。曲周當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)以小農(nóng)戶為主，土地被分得很零散，都是小地塊。當(dāng)時(shí)我們想，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中，小農(nóng)戶必然逐漸走向規(guī)模化，但實(shí)際上，這個(gè)過程非常緩慢。小農(nóng)戶分散，且能力千差萬別，小麥玉米生產(chǎn)技術(shù)到位率只有18%，我們跟他們一起干了四年，才達(dá)到50%。但我們?cè)诮ㄈ筠r(nóng)場(chǎng)建立科技小院時(shí)，一年后的技術(shù)到位率即可達(dá)到80%以上。這個(gè)差別是非常大的。

新京報(bào)：是農(nóng)民不愿意接受嗎？

張福鎖：并非如此，而是小農(nóng)戶本身數(shù)量非常大，很難一個(gè)個(gè)去教，我們就以示范帶動(dòng)更多的農(nóng)戶。第一個(gè)示范方有163畝地，屬于68戶人家，分成73塊小地塊歸每家每戶管理。我們給他們分了七個(gè)小分隊(duì)，動(dòng)員他們種玉米。我們的老師和學(xué)生，在地里幫助他們種，跟他們一起分析和解決種植過程中出現(xiàn)的各種問題。玉米種下后，長(zhǎng)勢(shì)很好，可是遇到了一場(chǎng)大風(fēng)，全都倒了，農(nóng)民們很著急，就想去扶正，但如果真的扶起來，玉米就折了。我們把所有的學(xué)生和老師派出去，在地頭攔住了農(nóng)民，不讓他們扶，后來那些倒伏的玉米自己拐了個(gè)彎兒，又長(zhǎng)直了，產(chǎn)量還挺好。就這樣，從68戶農(nóng)民開始，四年時(shí)間，全縣九萬多戶農(nóng)民，技術(shù)到位率超過50%。但即便如此，也為全縣增收三億多元，更重要的是，這些增加的收入，都在農(nóng)民手里。2011年，曲周被評(píng)為全國(guó)糧食生產(chǎn)先進(jìn)縣，要知道，曲周有大片的鹽堿地，糧食生產(chǎn)基礎(chǔ)并不好。

談發(fā)展

十五年建了一千多個(gè)科技小院

新京報(bào)：從最初走出小院，走進(jìn)鄉(xiāng)村和田間，到現(xiàn)在，將近十五年過去了，如今科技小院的情況如何？

張福鎖：曲周的實(shí)踐，使我們對(duì)科技小院的模式有了很大的信心，而且科技小院的故事，也逐漸被人們知道，越來越多的地方，希望我們?nèi)ニ麄兡抢锝⒖萍夹≡骸？萍夹≡罕旧硪苍诓粩喟l(fā)展。最開始，我們幫助小農(nóng)戶提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技水平，設(shè)立了零距離、零時(shí)差、零門檻、零費(fèi)用為農(nóng)民提供科技服務(wù)原則。后來我們發(fā)現(xiàn)，通過科技示范戶和大農(nóng)場(chǎng)的示范作用，去帶動(dòng)更多的小農(nóng)戶，效率更高，我們又開始在農(nóng)民合作社和大農(nóng)場(chǎng)建立科技小院。再后來，脫貧攻堅(jiān)的過程中，小院又有了助力脫貧攻堅(jiān)的功能。脫貧攻堅(jiān)收官后，我們發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)有小院在自發(fā)地做鄉(xiāng)村振興工作了。所以我們把科技小院的發(fā)展路徑，分成了三個(gè)階段，1.0版，主要是小農(nóng)戶幫扶；2.0版，增加了助力脫貧攻堅(jiān)的工作，助推產(chǎn)業(yè)興農(nóng)；3.0版，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。現(xiàn)在是3.0+，我們希望通過團(tuán)隊(duì)老師和學(xué)生的工作，去全面改變鄉(xiāng)村，不僅改變鄉(xiāng)村的生產(chǎn)，也改變鄉(xiāng)村的生活，改變鄉(xiāng)村的人。

新京報(bào)：十五年中，科技小院都做了哪些事？

張福鎖：根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，過去十多年中，科技小院師生先后引進(jìn)創(chuàng)新了250多項(xiàng)農(nóng)業(yè)綠色生產(chǎn)技術(shù)，研發(fā)了34個(gè)綠色農(nóng)資、農(nóng)產(chǎn)品，申請(qǐng)了37項(xiàng)國(guó)家專利，引進(jìn)和集成了59種產(chǎn)業(yè)體系的209項(xiàng)農(nóng)業(yè)綠色技術(shù)和73套技術(shù)規(guī)程。過去十年中，推廣應(yīng)用技術(shù)的面積累計(jì)5.66億畝，增加糧食3300多萬噸，減少氮肥用量120萬噸，增收節(jié)支，加起來能達(dá)700多億元。科技小院本身，也從一個(gè)小院，發(fā)展到覆蓋全國(guó)的一千多個(gè)小院。

談科研

在生產(chǎn)一線培養(yǎng)老師和學(xué)生

新京報(bào)：很多老師和學(xué)生常年駐扎在鄉(xiāng)村，對(duì)他們的科研和學(xué)習(xí)，是否會(huì)有影響？

張福鎖：在過去，我們的老師擅長(zhǎng)在書本中找項(xiàng)目，在實(shí)驗(yàn)室中做科研，但他們的成果，對(duì)農(nóng)民是不是有用？科技小院本質(zhì)上是把課堂和實(shí)驗(yàn)室搬進(jìn)了鄉(xiāng)村和田間，我們的原則是從生產(chǎn)中來，到生產(chǎn)中去。圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線迫切需要解決的問題，和農(nóng)戶一同展開研究、創(chuàng)新、集成本地化的綠色生產(chǎn)模式。這本身就有大量的課題可以做，會(huì)產(chǎn)生大量的研究項(xiàng)目和研究成果，而且這些課題和項(xiàng)目，還是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)真正需要的，它們往往也是最前沿的。從數(shù)據(jù)上看，過去十多年中，我們的師生已經(jīng)撰寫了技術(shù)專著十多部，發(fā)表了期刊論文四百多篇，兩篇登上了《自然》雜志。

新京報(bào)：入駐科技小院的都是碩士研究生以上的學(xué)生，他們自身也有科研的需求，是怎么滿足的？

張福鎖：和老師一樣，學(xué)生的科研和課題，<愛尬聊_創(chuàng)建詞條>也是在實(shí)踐中尋找并完成的。許多學(xué)生剛剛考上研究生，就要開始漫長(zhǎng)的駐村、下田。曾有剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生擔(dān)心，過多地幫助農(nóng)民勞動(dòng)，是否會(huì)耽誤自身的研究，會(huì)不會(huì)沒有時(shí)間寫論文，寫不了論文又該如何畢業(yè)？但后來，這位學(xué)生把科技小院的模式、研究成果、服務(wù)故事寫成文章，發(fā)表在了《自然》雜志上。還有學(xué)生，碩士期間發(fā)表了10篇論文，寫了一本書。我們統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，2009年-2021年，科技小院累計(jì)培養(yǎng)研究生680余人，670人次獲得國(guó)家、地方、企業(yè)和學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)，其中20人次獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、2人獲國(guó)際獎(jiǎng)勵(lì)、7人獲“北京市優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號(hào)、5人獲學(xué)校“五四青年標(biāo)兵”稱號(hào)。這些成績(jī)，說明我們的教育模式，是可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生的，也不會(huì)耽誤學(xué)生的科研。

談教育

讓學(xué)生在實(shí)踐中更好的鍛煉

新京報(bào)：很多學(xué)生在考上研究生之前，從沒有下地的經(jīng)歷，他們會(huì)愿意駐村下地嗎？

張福鎖：確實(shí)有不少這樣的情況。一些學(xué)生聽到要下地、駐村，第一反應(yīng)是想逃，但過了一段時(shí)間之后，就不這么想了。比如最開始的兩個(gè)學(xué)生，剛開始對(duì)進(jìn)村有些抵觸，但是兩個(gè)月后我發(fā)現(xiàn)，他們的眼睛發(fā)光了，特有神。那時(shí)候，我就明白，這樣的教育方式培養(yǎng)效果很好。學(xué)生在村里，在田間，要逐漸學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)打理自己的生活，學(xué)會(huì)怎么和人打交道。最重要的是，學(xué)會(huì)了吃苦，學(xué)會(huì)了怎么尋找解決問題的辦法。我們的教育，總是想著把最好的給學(xué)生，老師恨不得把知識(shí)掰開了揉碎了喂給他們，但效果往往并不好。到了村里，所有的問題，都得自己想辦法解決，他們的能力，很快就會(huì)鍛煉出來。再加上農(nóng)民的肯定和鼓勵(lì)，他們?cè)礁稍接袆艃骸Ｎ覀兊慕?jīng)驗(yàn)中，優(yōu)秀的學(xué)生，兩三個(gè)月就會(huì)成為專家，慢一點(diǎn)的，也就半年左右，所有學(xué)生都會(huì)發(fā)生改變。

新京報(bào)：為什么會(huì)有這樣的改變？

張福鎖：他們一直都在實(shí)踐，會(huì)碰到各種各樣的問題。鄉(xiāng)村不像城里和跟社會(huì)有距離的大學(xué)校園，他們遇到的，不止是學(xué)業(yè)上的問題，而是一切有可能出現(xiàn)的問題。舉例來說，農(nóng)民往往覺得，大學(xué)生、研究生，應(yīng)該啥都會(huì)，電視壞了，找學(xué)生來修，家里有矛盾，找學(xué)生調(diào)解，甚至有什么活動(dòng)，也讓學(xué)生們來主持。所以，他們不但要在書本上學(xué)習(xí)知識(shí)，要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，還要和農(nóng)民學(xué)。比如有的學(xué)生甚至沒吃過芒果，但到了村里，卻要指導(dǎo)農(nóng)民種芒果。這怎么辦呢？他向村里所有種芒果的農(nóng)民學(xué)，然后把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，再綜合自己在書本上學(xué)的知識(shí)。很快的時(shí)間內(nèi)，他可能就比農(nóng)民更高一招。我們的許多學(xué)生，都是先和農(nóng)民學(xué)怎么種地，然后又自己種地，和農(nóng)民打擂臺(tái)，往往都是后入門的學(xué)生贏了。

新京報(bào)：讓學(xué)生吃苦、自己學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，固然是很好的做法，但把缺乏經(jīng)驗(yàn)和閱歷的學(xué)生，放在陌生的環(huán)境中，是否也有一些需要注意的問題？

張福鎖：不少人都問過我，讓那些二十多歲的小姑娘下地干活，是不是太狠了。我們想了很久，觀察總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)，最后還是決定一視同仁。因?yàn)橐环矫孢^去的都很成功，沒有出現(xiàn)過任何問題，另一方面，一旦有特例，可能就有更多的問題出現(xiàn)，達(dá)不到我們教育的初衷了。當(dāng)然，我們也有相應(yīng)的措施，比如傷害身體的活兒，絕對(duì)不允許學(xué)生干。舉例來說，在東北玉米地，空氣流通性很差，我們不允許學(xué)生進(jìn)地里干活，哪怕耽擱了學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)。在北大荒建三江，澆地的時(shí)候，水溫只有4℃，在這種溫度下，我們要求學(xué)生絕對(duì)不能下水。再如，我們絕不允許把一個(gè)女生多帶帶放在一個(gè)小院中，要求格外嚴(yán)格。

談理想

為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)更多人才

新京報(bào)：對(duì)于未來，你有什么樣的規(guī)劃或理想？

張福鎖：長(zhǎng)遠(yuǎn)的理想，也是我們一直在做的事情，就是一點(diǎn)點(diǎn)地推動(dòng)我們的教育、科研、農(nóng)技推廣等方面的改革與完善。以科研而言，實(shí)驗(yàn)室里的研究當(dāng)然需要，但如果完全和生產(chǎn)脫節(jié)，研究的是農(nóng)民不需要、不懂的東西，又有什么用呢？所以我們主張科研要從實(shí)踐中找項(xiàng)目、找課題。以農(nóng)技推廣而言，我國(guó)有龐大而完善的農(nóng)技推廣體系。但很多地方，往往是農(nóng)技人員下鄉(xiāng)講兩個(gè)小時(shí)課，又回到縣城去了，農(nóng)民能夠?qū)W到的，可能只有10%。所以我們希望科技小院的模式，能夠帶動(dòng)更多農(nóng)技推廣人員入駐鄉(xiāng)村，在田間和農(nóng)民一起實(shí)踐，更快地提升農(nóng)民的現(xiàn)代化水平。以教育而言，學(xué)校的教育，往往讓學(xué)生越來越陷入象牙塔中，和社會(huì)脫節(jié)。其實(shí)我們科技小院的培養(yǎng)模式，開始也有很多人不認(rèn)同，但真正了解之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種模式很有效。

我們的學(xué)生，在自己專業(yè)的領(lǐng)域內(nèi)得到了充分的訓(xùn)練，在綜合素質(zhì)方面獲得了特別大的進(jìn)步，成為了學(xué)農(nóng)愛農(nóng)的綜合性人才。因?yàn)樗麄儾粌H要做好研究，而且在學(xué)習(xí)和鍛煉之后，還要去培訓(xùn)和指導(dǎo)農(nóng)民。很多學(xué)生，最初遇到農(nóng)民提問題會(huì)撓頭，認(rèn)真思考半天，未必能夠解答。慢慢地，就會(huì)知道農(nóng)民究竟問的是啥。再到后來，逐漸變得自信，會(huì)和農(nóng)民說，“你聽我的，這么干準(zhǔn)沒錯(cuò)”。完成這樣的轉(zhuǎn)變，一般一年就可以。

有的小姑娘，給農(nóng)民講課，開始準(zhǔn)備了二百?gòu)圥PT，結(jié)果二十分鐘就講完了，下來腿都軟了，也不知道自己講了些啥。到后來，她只準(zhǔn)備了二十張PPT，卻可以站在臺(tái)上講兩個(gè)小時(shí)。學(xué)生變得能說能講了，就是因?yàn)樗麄冏约焊蛇^，經(jīng)歷過，也知道怎么和農(nóng)民交流。

新京報(bào)：你提到長(zhǎng)遠(yuǎn)的理想，那么近期的理想是什么？

張福鎖：短期的夢(mèng)想，是通過科技小院，帶動(dòng)更多領(lǐng)域的人一起參與，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)更多人才。同時(shí)推動(dòng)科技創(chuàng)新，為鄉(xiāng)村振興積累更多的技術(shù)模式，助力農(nóng)業(yè)綠色高質(zhì)量發(fā)展，讓農(nóng)民真正得到幫助。鄉(xiāng)村振興的主體是人，是農(nóng)民，不論我們做了多少事情，如果農(nóng)民沒有得到好處，那我們就是失敗的。

新京報(bào)記者 周懷宗

編輯 張樹婧 校對(duì) 趙琳