假設(shè)本身是用作門檻狀語的分詞短語，那么就可以看作引導(dǎo)門檻從句的連詞，相當(dāng)于if的用法。門檻從句有兩種：一種是真實(shí)語氣，表示與事實(shí)基本一致；一種是虛擬語氣，表示不符合事實(shí)與否。假設(shè)的用法也是如此。

例如，下列句子有兩種不同的表達(dá)方式：

即使你是對的，我也無能為力。

假設(shè)你是<愛尬聊_頭條百科>對的，我對此無能為力?！疚页姓J(rèn)對方在我心里是對的，但口頭上并不信服】

假設(shè)你是對的，我對此無能為力。[明知對方是錯(cuò)的，]

即使談判取得了進(jìn)展，也太微不足道了，也太晚了，對嗎？

但是，假設(shè)會(huì)談取得進(jìn)展，他們不會(huì)做得太少，太晚嗎？[會(huì)談可能取得進(jìn)展，但他們確信但不確信]

但是假設(shè)會(huì)談取得了進(jìn)展，他們會(huì)不會(huì)做得太少，太晚了？[事實(shí)上，會(huì)談沒有也不會(huì)發(fā)展]

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能夠發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)，課前把這部分知識補(bǔ)上，以免上課時(shí)成為絆腳石。這樣，我們才能順利理解新知識。我相信這篇文章可以幫助你通過假設(shè)的用法。在與好朋友分享時(shí)，我們也歡迎有興趣的朋友一起討論。