生物學是一門偏向文學的學科。所以有些知識點一定要牢牢記在心里，沒有商量的余地。與數學和物理不同，如果你掌握了一個公式或定理，你在解決問題時會有很大的發揮空間。生物學經常要求你逐字回答某個概念。準備一本錯別書，改錯時寫標準答案。如果能加一兩句總結或者反思就更好了。

高考生物復習的基本方法1。注重基礎知識的梳理，形成知識網絡。

基礎知識是學生解決問題的源泉。在生物復習過程中，教師要引導學生對基礎知識進行梳理和分類，使之成為一條知識鏈和一個知識網絡，便于學生理解和回憶。例如，脫氧核苷酸——基因——DNA——DNA結構和復制3354基因表達——基因突變——可以從遺傳變異源——進化而來。這有助于學生總結出一條主線，有助于學生系統地獲取知識。

2.貼近生產、生活、設計問題，培養學生積極的思維方式。

選擇貼近書本知識、更貼近生產生活的問題，盡量避免純知識性題目的構思。這將有助于激活死亡知識，引導學生積極思考，克服思維障礙。比如植物過量施肥導致“燒苗”的分析，CO中毒原因的解釋，生長素可以作為除草劑的原理分析，無籽果實形成的特性分析等。

3.重視圖形表示問題，培養學生思維遷移能力。

復習時，根據專題復習圖表，加強學生思維遷移能力的培養。比如光合作用與呼吸作用圖、有絲分裂與減數分裂圖、生態系統能量流圖、生態系統物質循環圖等。以生態系統的能量流為例，指導學生復習時分析圖表：在食物鏈中，能量儲存在有機物中，有機物的量就是能量的量；根據食物鏈中能量流動的特點：低營養級高能，高營養級低能；根據圖表寫出這個問題的合理食物鏈；根據食物鏈中生物的捕食關系，分析了不同營養級生物的數量變化關系。

高考如何復習生物1？掌握規則。

規律是事物的內在本質，生物也有自己的規律，如生物與環境的和諧、局部與整體的統一、各種進化過程。掌握這些規律對于理解和應用生物知識是非常必要的。

生物學和其他學科一樣。我們不應該急于求成。我們要整理染色體行為、DNA數量、與遺傳三定律的關系、與不同階段有絲分裂圖像的差異。我們應該在復習過程中慢慢掌握這些規律。

2.突破困難

有些生物知識點復雜抽象，學生會覺得難學。這個時候，我們要追求方法，讓事情變得容易，努力突破困難。

知識在復雜的生命運動過程中有很多困難，很難全面準確地掌握主干知識。我們應該盡最大努力用各種方式把它和現實聯系起來，讓它容易理解。

3.歸納總結

在學習生物學科的過程中，我們通常是分塊學習知識。學完一部分內容后，要把每個板塊的知識聯系起來，然后歸納整理成系統的知識。這種方法不僅可以在頭腦中形成完整的知識結構，而且便于理解和記憶。

綜上所述，要做到“三講”:一講秩序，二講聯系，三講特色。

因為每個人的知識水平不同，復習計劃也不同。考生要多關注基礎知識，樂于積累更多的知識點，培養自信心，這樣才能在高考中取得好成績。

能夠發現自己知識中的薄弱環節，課前把這部分知識補上，以免弄成s