2024年全國(guó)兩會(huì)正在進(jìn)行時(shí)。

3月7日，上游新聞?dòng)浾邚娜珖?guó)政協(xié)委員、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委書記王定華處獲悉，今年兩會(huì)他帶來(lái)了《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，必須淬煉優(yōu)質(zhì)師資》的提案。

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，采取多種戰(zhàn)略舉措，盡快形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。王定華委員表示，建議啟動(dòng)中小學(xué)教師學(xué)力學(xué)歷提升計(jì)劃，優(yōu)化中小學(xué)教師培養(yǎng)院校層次，及時(shí)安排中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位提升項(xiàng)目，并增強(qiáng)中小學(xué)教師綜合素養(yǎng)。

王定華提出四點(diǎn)建議：一是建議啟動(dòng)中小學(xué)教師學(xué)力學(xué)歷提升計(jì)劃。優(yōu)化中小學(xué)教師培養(yǎng)院校層次。對(duì)優(yōu)質(zhì)師范大學(xué)的學(xué)科評(píng)價(jià)實(shí)施單列，鼓勵(lì)其樂(lè)于教師教育，安心于工作母機(jī)。同時(shí)，把國(guó)優(yōu)計(jì)劃政策落到實(shí)處，調(diào)動(dòng)一批高水平綜合大學(xué)參與教師培養(yǎng)的積極性。

另一方面，及時(shí)安排中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位提升項(xiàng)目。由國(guó)務(wù)院相關(guān)部門負(fù)責(zé)，安排配置中央資金資源，調(diào)動(dòng)省級(jí)政府相應(yīng)行動(dòng)，制定時(shí)間表、路線圖，采取積極措施，讓在職中小學(xué)教師學(xué)力學(xué)歷面貌一新。在實(shí)施過(guò)程中，可與國(guó)培計(jì)劃結(jié)合實(shí)施，實(shí)事求是，多種形式，處理好工學(xué)矛盾。對(duì)達(dá)到條件的教師，不僅承認(rèn)其學(xué)歷，而且頒發(fā)相應(yīng)學(xué)位。

此外，增強(qiáng)中小學(xué)教師綜合素養(yǎng)。有學(xué)歷還須有能力，所以必須提升學(xué)力，具備不斷學(xué)習(xí)能力和終身發(fā)展能力，應(yīng)對(duì)教育高質(zhì)量發(fā)展的高要求，應(yīng)對(duì)日益變化的新技術(shù)挑戰(zhàn)，真正承擔(dān)起教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的光榮職責(zé)。

王定華還提出明確教師核心素養(yǎng)、建議推動(dòng)教師管理綜合改革、建議普遍弘揚(yáng)教育家精神等建議。在推動(dòng)教師管理綜合改革方面，王定華建議依照權(quán)責(zé)一致原則，深化教師待遇、編制、職稱治理改革。做好中小學(xué)教師待遇保障，出臺(tái)更多惠師政策，推動(dòng)形成優(yōu)秀人才競(jìng)相從教、廣大教師盡展其才、四有好老師不斷涌現(xiàn)的局面。做好大學(xué)教師的服務(wù)保障，落實(shí)放管服政策，激勵(lì)其潛心教書育人，做出學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，成為受人歡迎的大先生。

上游新聞?dòng)浾?張瑩

編輯：楊波責(zé)編：郎清湘審核：官毅