本文目錄

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

1. 帶登基，登科的升學(xué)對聯(lián)
2. 升學(xué)大門對聯(lián)
3. 升學(xué)宴祖廳大門對聯(lián)
4. 關(guān)于升學(xué)對聯(lián)
5. 關(guān)于升學(xué)宴時的對聯(lián)

一、帶登基，登科的升學(xué)對聯(lián)

1.帶登基、登科的升學(xué)對聯(lián)是存在的。

2.這是因為在中國傳統(tǒng)文化中，登基指的是成為皇帝，登科指的是考中進士，都代表著卓越的成就和地位。

因此，帶登基、登科的升學(xué)對聯(lián)可以用來祝賀學(xué)生在升學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績，成功進入理想的學(xué)府。

3.此外，帶登基、登科的升學(xué)對聯(lián)還可以延伸到人生的其他方面，如職場晉升、學(xué)術(shù)成就等。

它提醒我們，在追求卓越的道路上，需要付出努力和堅持，才能獲得更高的成就和地位。

二、升學(xué)大門對聯(lián)

1、拼搏奮進譜輝煌，智慧成長繪未來。

2、知識之舟揚風(fēng)帆，學(xué)海無涯展宏圖。

3、青春磨礪鑄輝煌，夢想翱翔繪未來。

4、努力拼搏追夢想，升學(xué)大門展宏圖。

5、奮發(fā)向前譜輝煌，智慧之舟駛未來。

6、知識之路拓輝煌，學(xué)海無涯展宏圖。

7、青春夢想翱翔天，升學(xué)大門繪未來。

三、升學(xué)宴祖廳大門對聯(lián)

1、上聯(lián)：入學(xué)喜報飽浸學(xué)子千滴汗

2、下聯(lián)：伯子成師，桃李將滿天下

4、下聯(lián)：青鸞緊相隨，一腔熱血闖遍華夏逞英豪。

5、上聯(lián)：金榜為梯智者時時曉征途

6、上聯(lián)：鯉躍龍門，無數(shù)日日，無數(shù)日子皆成晶。

10、開頭升學(xué)宴祝福語對聯(lián)一數(shù)理化門門領(lǐng)先，全杖導(dǎo)師細心結(jié)晶；文史地科科出眾，皆因先生洪恩澤沛。橫批：(莫負師恩)

11、晶喜筆掃千?登魁首；沛賀才壓萬兵占榜前！橫批；勇攀高峰！

12、上聯(lián)：書蘊海桃李芬芳仕途大好

13、上聯(lián):苦經(jīng)學(xué)海不知苦，下聯(lián):勤上書山自恪勤

14、建成良苑多嘉人花好月圓，東來紫氣滿華堂安居樂業(yè)。吉祥如意。

四、關(guān)于升學(xué)對聯(lián)

1、升學(xué)闔院喜；啟步九天歡。十年學(xué)子苦；半世父兄恩。智慧源于勤奮；天才出自平凡。青春有志須勤奮；學(xué)業(yè)啟門報苦辛。自古風(fēng)流歸志士；從來事業(yè)屬良賢。興華時有凌云志；報國常懷赤子心。長江后浪推前浪；盛世前賢讓后賢。一年之計春為早；千里征程志在先。持身勿使丹心污；立志但同鵬羽齊。苦經(jīng)學(xué)海不知苦；勤上書山自恪勤。天下興亡肩頭重任；胸中韜略筆底風(fēng)云。書山高峻頑強自有通天路；學(xué)海遙深勤奮能尋探寶門。大本領(lǐng)人平素不獨特異處；有學(xué)識者終生難有滿足時。

2、對聯(lián)又稱對偶、門對、春貼、春聯(lián)、對子、桃符、楹聯(lián)(因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名)等，是一種對偶文學(xué)，起源于桃符。是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字數(shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，是中文語言的獨特的藝術(shù)形式。

3、對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，有歷史記載的最早對聯(lián)出現(xiàn)在三國時代。明洪武年間（1368-1399年），在江西廬陵（今江西省吉安市）地方，出土一尊特大鐵十字架，上鑄有三國時代孫權(quán)赤烏年號（238-250年）。在鐵十字架上又鑄有藝術(shù)精美的對聯(lián)云：“四海慶安瀾，鐵柱寶光留十字；萬民懷大澤，金爐香篆藹千秋。”觀其形式與內(nèi)容，與中國早期基督徒有關(guān)聯(lián)。春節(jié)時掛的對聯(lián)叫春聯(lián)，辦喪事的對聯(lián)叫做挽聯(lián)，辦喜事的對聯(lián)叫慶聯(lián)。對聯(lián)是利用漢字特征撰寫的一種民族文體，一般不需要押韻（律詩中的對偶句才需要押韻）。

4、駢文與律詩是對聯(lián)的兩大直接源頭。對聯(lián)在自身發(fā)展過程中，又吸收了古體詩、散文、詞曲等的特點。因而對聯(lián)所用句式，除了律詩句式、駢文句式外，還有古體詩句式、散文句式、仿詞曲句式。不同句式適用格律不同、寬嚴不同。其中律詩句式平仄要求最嚴，古體詩句式則除了對句末平仄有要求，其他位置平仄不拘。[1]

5、春聯(lián)源遠流長，相傳起于五代后蜀主孟昶。他在寢室門板桃符上的題詞：“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”，謂文“題桃符”（見《蜀梼杌》），這要算中國最早的對聯(lián)，也是第一副春聯(lián)。宋代不同史料對此說法不一，還有將作者歸為孟昶兒子的。因而這副春聯(lián)作者到底是誰，仍是個懸案。

6、對聯(lián)作為一種習(xí)俗，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2005年，中國國務(wù)院把楹聯(lián)習(xí)俗列為第一批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。楹聯(lián)習(xí)俗在華人乃至全球使用漢語的地區(qū)以及與漢語漢字有文化淵源的民族中傳承、流播，對于弘揚中華民族文化有著重大價值。

五、關(guān)于升學(xué)宴時的對聯(lián)

上下兩聯(lián)意思是：從小學(xué)、初中到高中，一路學(xué)過，寒窗苦讀，勤學(xué)苦練，備戰(zhàn)高考，終于獲得成功。進入大學(xué)學(xué)習(xí)，仍然需要再接再厲，刻苦努力。