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1. 我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)校園霸凌
2. 學(xué)歷等級(jí)順序是什么
3. 公務(wù)員如何快速的晉升為縣處級(jí)干部
4. 如何實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的振興
5. 當(dāng)公立學(xué)校，校長(zhǎng)以下級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)有什么好處

一、我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)校園霸凌

校園霸凌，在我們這里一般稱為瞎暴種，現(xiàn)在叫做熊孩子，在我三十多年的教學(xué)生涯中每年都有類似學(xué)生出現(xiàn)。首先教師要有敢于硬碰硬，巧妙教育熊孩子，保護(hù)乖孩子的能力。要每個(gè)孩子視學(xué)校為樂(lè)園，使他們?cè)谛Ｄ軣o(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，做到上課有人管理，下課也有人管理，不給熊孩子欺負(fù)弱小的機(jī)會(huì)。四十多年前，我年輕氣盛，又認(rèn)死理，總認(rèn)為，家長(zhǎng)只要把孩子交給我，這些孩子就是我的孩子，我不會(huì)讓我的孩子受一點(diǎn)屈，這期間也有霸凌，多是村干部或?qū)W校負(fù)責(zé)人的孩子，如這些熊孩子真的敢惹事，我會(huì)拳腳相加，讓他付出欺負(fù)弱小的代價(jià)。這樣做確實(shí)對(duì)霸凌起到威懾作用。可現(xiàn)在行不通怎辦？那就要求教師做到手勤腳勤，做好做細(xì)班級(jí)工作，摸清每一個(gè)學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)情況，每天都要做好班級(jí)總結(jié)。和學(xué)校保安密切溝通，嚴(yán)防霸凌欺負(fù)弱小做為家長(zhǎng)，特別是父親，在孩子心目中，一定要象一座雄偉的大山，有保護(hù)兒女的能力，接送孩子不一定是母親的專職，做父親的有時(shí)間也要接送，給霸凌以威攝。對(duì)于學(xué)校，要加強(qiáng)對(duì)霸凌的耐心細(xì)致的教育工作多數(shù)霸凌是能夠改好的。教育孩子要有勇敢的精神，對(duì)，強(qiáng)勢(shì)者不怕，遇事敢于向家長(zhǎng)向?qū)W校反映，相信學(xué)校一定能成為孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

二、學(xué)歷等級(jí)順序是什么

學(xué)歷等級(jí)排列從低到高：高中--大專(高職)--大學(xué)(學(xué)士)--研究生(碩士)--博士--博士后。

2、大學(xué)開(kāi)始，已經(jīng)開(kāi)始有學(xué)士學(xué)位了，碩士、博士屬于學(xué)位了，博士后屬于工作經(jīng)歷。

1、小學(xué)、初中，屬義務(wù)教育、基礎(chǔ)教育階段;高中;

2、技工學(xué)校、職業(yè)高中、高等職業(yè)學(xué)校，屬于職業(yè)教育;對(duì)受教育者實(shí)施可從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所必須的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育。

3、中等專業(yè)學(xué)校、中等師范學(xué)校、高等專科學(xué)校(大學(xué)專科)、大學(xué)本科，屬于專業(yè)教育。接受的教育是以其教授專業(yè)知識(shí)為主，入學(xué)需統(tǒng)招，畢業(yè)辦理派遣證(報(bào)到證)。

4、研究生，包括:碩士研究生，博士研究生。是以科學(xué)研究為主要方向。

1.普通(統(tǒng)招):全國(guó)統(tǒng)一高考招生，也就是四年制普通全日制本科。成績(jī)合格可得到雙證，學(xué)歷證+學(xué)位證。

2.普通專升本(統(tǒng)招):省統(tǒng)一選拔招生，也就是二年制普通全日制本科。成績(jī)合格可得到雙證，學(xué)歷證+學(xué)位證。

3.成人高考:需通過(guò)成人高考(學(xué)習(xí)方式:脫產(chǎn)、業(yè)余(夜大),函授)有雙證和單證，證書(shū)上印有成人高等教育字樣。

4.自考:考生參加單科考試，所有科目合格后，頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)。有雙證的，也有單證的，證書(shū)上有自考委員會(huì)的章子。

5.電大:廣播電視大學(xué)畢業(yè)，持有電大學(xué)歷。

6.網(wǎng)絡(luò)教育:即遠(yuǎn)程教育，有兩種授課方式，一是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線授課，二是集中面授;畢業(yè)證書(shū)上印有網(wǎng)絡(luò)教育字樣。

以上學(xué)歷第1類和第2類是屬于普通全日制學(xué)歷，也就是國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃生，第3、4、5、6類屬于社會(huì)成人教育大類。

三、公務(wù)員如何快速的晉升為縣處級(jí)干部

1、公務(wù)員如何快速的晉升為縣處級(jí)干部？

2、我在政府機(jī)關(guān)工作了近四十年，因此對(duì)該問(wèn)答非常熟悉。縣處級(jí)干部那就是縣團(tuán)級(jí)干部，要想快速成長(zhǎng)為縣處級(jí)干部，我奉勸題主去往省直機(jī)關(guān)當(dāng)公務(wù)員，因?yàn)槭≈备鲝d的廳長(zhǎng)是地師級(jí)干部，在廳里工作的中層干部那就是縣處級(jí)干部。如果在省直機(jī)關(guān)工作，可以說(shuō)不出五年準(zhǔn)能熬成縣外級(jí)干部。

3、如果題主現(xiàn)在身處市直或者是縣直機(jī)關(guān)當(dāng)公務(wù)員，那你很難熬成縣處級(jí)干部。因?yàn)榭h直公務(wù)員的主要領(lǐng)導(dǎo)才是科級(jí)干部，科級(jí)干部上邊還有縣長(zhǎng)和書(shū)記才是縣處級(jí)干部，可想而知有多難。

4、市直機(jī)關(guān)的公務(wù)員也很難熬成縣處級(jí)干部，因?yàn)樗麄儐挝坏闹饕I(lǐng)導(dǎo)才是縣處級(jí)干部。一般公務(wù)員得先熬成科長(zhǎng)，才有機(jī)會(huì)成為縣處級(jí)干部。百分之八十的科長(zhǎng)熬不成縣處級(jí)干部。科長(zhǎng)們才到看到本單位缺一位副局長(zhǎng)了，想往上走走。這時(shí)市委從市委辦或組織部空降了一位副局長(zhǎng)填補(bǔ)到本單位。科長(zhǎng)們就又沒(méi)希望當(dāng)縣處級(jí)干部了。

5、我的一位同學(xué)他大學(xué)畢業(yè)后，直接留在省直某廳工作，工作了五、六年他就成長(zhǎng)為縣處級(jí)干部。相比之下另一位同學(xué)在某市政府機(jī)關(guān)工作了三十多年，連個(gè)副處級(jí)也沒(méi)有熬成，當(dāng)了一輩子科長(zhǎng)。

6、綜合上述省直各廳的公務(wù)員很快能成為縣外級(jí)干部，縣里和市里的公務(wù)員很難熬成縣處級(jí)干部。

四、如何實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的振興

振興鄉(xiāng)村教育。決不是一句空話，大話。除了有頂端設(shè)計(jì)外，還需要一大批立志，立身于農(nóng)村的有一枝之長(zhǎng)的專業(yè)的人才。鋪下身子搞它個(gè)十年、二十年、三十年。唯此，才能讓鄉(xiāng)村教育有很大的發(fā)展。怎樣才能吸引大批有志人才？應(yīng)該從人，財(cái)，物等著手，就像中央的"一號(hào)交件"。抓農(nóng)業(yè)，農(nóng)村…再加上一項(xiàng)，抓農(nóng)(鄉(xiāng))村教育。長(zhǎng)此以往，定會(huì)有大的改觀。

五、當(dāng)公立學(xué)校，校長(zhǎng)以下級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)有什么好處

1、在公立學(xué)校，論資排輩是晉升的一個(gè)不成文的規(guī)定，當(dāng)然天子卓越、能力突出的人除外，空降的除外。普通人，只能一步一步往上爬，只有先是個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)，才有機(jī)會(huì)晉升大領(lǐng)導(dǎo)，最后登上校長(zhǎng)的寶座。成為領(lǐng)導(dǎo)層可以說(shuō)是往上走的敲門(mén)磚和機(jī)會(huì)。

2、老話常說(shuō)勿以善小而不為，同樣也不要因?yàn)楣傩【颓撇簧稀Ｔ傩∷彩且粋€(gè)階層，領(lǐng)導(dǎo)層和一線從業(yè)人員之間隔的就像是六十分及格線，六十分和五十九分，雖然只差一分，但人卻被劃分成兩個(gè)教學(xué)面，一個(gè)及格，一個(gè)不及格。

3、領(lǐng)導(dǎo)不在大小，而在于有沒(méi)有機(jī)會(huì)做領(lǐng)導(dǎo)，如果有機(jī)會(huì)，千萬(wàn)要抓住，雖然事多了一些，但機(jī)遇也增加了很多。

4、評(píng)優(yōu)評(píng)先是每個(gè)老師都惦記的事情，若是不僅代的有課還有其他行政職位，那么更容易得到評(píng)優(yōu)評(píng)先的機(jī)會(huì)，為晉升職稱做準(zhǔn)備。

5、做老師或者做過(guò)老師的都知道晉升職稱是有名額限制的。有的學(xué)校可能連續(xù)幾年都沒(méi)有一個(gè)名額，等到有名額了，卻只有一兩個(gè)，而等著晉升的人卻一堆。對(duì)于一線普通的老師來(lái)說(shuō)，若是教學(xué)成績(jī)?cè)俨唤o力，真的是完全沒(méi)有任何競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。本來(lái)就僧多肉少競(jìng)爭(zhēng)激烈，自己還能力不夠，怎么可能會(huì)有晉升機(jī)會(huì)。若是打算拼工齡，就看看自己的前輩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的到退休都只是個(gè)中級(jí)，甚至有的到退休才晉升為中級(jí)。這還是在沒(méi)有暗箱操作的前提下，若是再有不正之風(fēng)干擾，估計(jì)就更看不到任何希望了。

6、如果做了領(lǐng)導(dǎo)就不一樣了，會(huì)被優(yōu)先考慮，哪怕是芝麻綠豆的小官，也比普通的老師有優(yōu)勢(shì)。

7、優(yōu)先選課，甚至可以挑選上課時(shí)間。

8、不同的科目，因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)不一樣，教學(xué)時(shí)長(zhǎng)也不盡相同，若是成了領(lǐng)導(dǎo)，有更大的選課范圍，比如選擇教學(xué)任務(wù)相對(duì)較輕，教學(xué)時(shí)長(zhǎng)較短的副科。這樣自己有更多的空閑的時(shí)間去研究新的教學(xué)技能和方法，發(fā)學(xué)術(shù)論文，有更多的機(jī)會(huì)提升自我專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

9、另外還可以選擇上課的時(shí)間，例如如果不喜歡早起，就可以把自己的課調(diào)到上午后兩節(jié)或者下午、晚上等。總之有點(diǎn)小權(quán)利，自己的時(shí)間就會(huì)相對(duì)的自由，更容易把碎片化的時(shí)間調(diào)整成整塊的時(shí)間，增加單位時(shí)間創(chuàng)造的價(jià)值。

10、更多機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，提升專業(yè)技能，接觸新型教學(xué)方法。

11、每年學(xué)校都會(huì)安排老師外出培訓(xùn)，不過(guò)名額都有限制，越是好的培訓(xùn)，名額越少。如果能優(yōu)先被派出學(xué)習(xí)，就比其他同事更早的接觸教學(xué)新技能和了解教育新動(dòng)向。回到學(xué)校之后，通過(guò)把自己學(xué)習(xí)到知識(shí)再講給沒(méi)有參加培訓(xùn)的老師聽(tīng)，不僅能加深自己的理解，還能在同事之間建立威信。

12、鑒于自己是第一個(gè)吃到面包的人，更容易在教學(xué)中領(lǐng)先別人一步，獲得優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績(jī)。有拿的出手的教學(xué)成績(jī)，對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯絕對(duì)有益無(wú)害。在這個(gè)日新月異的年代，先別人一步知道剛出爐的專業(yè)技能，就等于占盡了先機(jī)，一步領(lǐng)先，步步領(lǐng)先，就像習(xí)慣于成功的人，更容易成功。

13、高層次的人可以看見(jiàn)低層次的風(fēng)景，但是低層次的人看不到高層次的風(fēng)景。不站在那個(gè)位置上，真還無(wú)法體會(huì)那個(gè)位置帶來(lái)的好處和麻煩，唯一可以肯定的是，位置越高，看美景的優(yōu)勢(shì)就越大，麻煩也越多。