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1. 想去美國(guó)留學(xué)，國(guó)際高中會(huì)更好申請(qǐng)嗎
2. 美國(guó)的高中學(xué)習(xí)生活如何
3. 小學(xué)畢業(yè)去美國(guó)讀中學(xué)好嗎
4. 美國(guó)中學(xué)是寄宿好還是走讀好哪個(gè)升學(xué)率高

一、想去美國(guó)留學(xué)，國(guó)際高中會(huì)更好申請(qǐng)嗎

1、從目前美國(guó)大學(xué)的錄取來(lái)看，美高有很大的優(yōu)勢(shì)，原因如下：

2、１、美高四年，可以不提供托福成績(jī)

3、２、大學(xué)對(duì)美高的成績(jī)單和老師推薦信更信任，這個(gè)原因可能是國(guó)內(nèi)中介作假過(guò)多吧

4、３、同樣的托福成績(jī)，美高的學(xué)生申請(qǐng)的大學(xué)會(huì)比從中國(guó)大陸申請(qǐng)更有利。原因不詳

5、４、美高幾年的訓(xùn)練，確實(shí)對(duì)學(xué)生在大學(xué)的適應(yīng)有很大的幫助。無(wú)論是語(yǔ)言還是學(xué)習(xí)方式等方面。這樣能讓學(xué)生到大學(xué)保持好的ＧＰＡ，以便將來(lái)在美國(guó)的發(fā)展。

6、５、很多國(guó)際學(xué)校的費(fèi)用并不比美高便宜。

二、美國(guó)的高中學(xué)習(xí)生活如何

為了進(jìn)入好的大學(xué)，美國(guó)的孩子和中國(guó)學(xué)生相同，也要付出許多汗水和精力。美國(guó)許多高中生辛苦程度其實(shí)更加勝過(guò)中國(guó)高中生。我們可以從以下幾方面來(lái)看美國(guó)學(xué)業(yè)生活。

以美國(guó)某高中為例，一天7門(mén)課，7種課本加必讀書(shū)和選讀書(shū)，共112磅（52公斤）。我們一起看看12年級(jí)IB學(xué)生的書(shū)包：

20世紀(jì)史課本，外加必讀兩本書(shū)：基辛格的外交史和耶魯大學(xué)歷史教授伯根的當(dāng)代史，兩本書(shū)加起來(lái)800多頁(yè)。文學(xué)課本，300頁(yè)以上的小說(shuō)1本，另有3本泛讀小說(shuō)。還有生物、物理、微積分課本和外語(yǔ)課本，外語(yǔ)小說(shuō)2本，以及心理學(xué)課本、哲學(xué)課本。

早晨6時(shí)50分上課，下午3時(shí)下課。下課后，還有課外活動(dòng)+比賽+作業(yè)！因此美國(guó)高中生經(jīng)常嘆息每天能睡6個(gè)小時(shí)就已經(jīng)是幸福了！

從進(jìn)校第一天就有分班考試。學(xué)校對(duì)數(shù)學(xué)、科學(xué)、第二外語(yǔ)等科目實(shí)行分層教學(xué)，光數(shù)學(xué)就有五個(gè)等級(jí)的班。美國(guó)到了中學(xué)，壓力一下子變大。從分班舉措看，誰(shuí)能否認(rèn)，競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)早在孩子上高中前就開(kāi)始了。許多美國(guó)高中要求學(xué)生必修數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)（包括生物、化學(xué)、物理）、歷史等。盡管下午3點(diǎn)就放學(xué)，但學(xué)生要花大量時(shí)間完成作業(yè)。

美國(guó)的中學(xué)給學(xué)生提供選課自由度更大。比如二外，就會(huì)開(kāi)設(shè)法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多個(gè)語(yǔ)種，供學(xué)生選擇。有人就在3年里學(xué)了三種不同的語(yǔ)言。更有一些努力的人會(huì)連續(xù)三年選擇艱深的拉丁語(yǔ)。因?yàn)楫?dāng)大學(xué)招生官拿到成績(jī)單時(shí)，不僅看“分?jǐn)?shù)”，也看“科目”，看學(xué)生是否選擇了所在學(xué)校最難的課程，是否愿意挑戰(zhàn)自己，并獲得好成績(jī)。

美國(guó)名牌大學(xué)錄取時(shí)特別看重學(xué)生在高中時(shí)是否上了難度最大的課程。難度大的課程就是指AP和IB。

根據(jù)美國(guó)教育部的統(tǒng)計(jì)，開(kāi)設(shè)AP課程的高中占美國(guó)高中的70%，開(kāi)設(shè)IB課程的高中約占美國(guó)高中的30%。這些優(yōu)秀高中都列在美國(guó)好大學(xué)錄取的優(yōu)先名單上。比如哈佛、斯坦福、耶魯、普林斯頓大學(xué)每年都會(huì)搶招優(yōu)秀高中的前幾名學(xué)生。

AP或IB課程使想進(jìn)名牌大學(xué)的學(xué)生有了十分辛苦的高中生活。進(jìn)入高中時(shí)考試，考過(guò)了才可以上AP和IB的先前班，英文稱“榮譽(yù)班”。從榮譽(yù)班到AP，IB課，所學(xué)的課程比普通班課程深得多、廣得多，作業(yè)也多了很多。這就是為什么美國(guó)部分高中生背著100多磅的書(shū)包上學(xué)，每天只能睡四或五個(gè)小時(shí)。

美國(guó)高中生比中國(guó)學(xué)生更辛苦，因?yàn)椴粌H要保持高分，而且在課外活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)和文體方面也要有出色表現(xiàn)。為了使得學(xué)生發(fā)展全面，美國(guó)高中對(duì)于學(xué)生課外活動(dòng)的要求還分為三類：學(xué)術(shù)類競(jìng)賽，俱樂(lè)部活動(dòng)，和義務(wù)活動(dòng)。即使對(duì)于成績(jī)最為出色的學(xué)生，要在課外活動(dòng)的某方面有突出的成就，才有可能進(jìn)入自己理想的大學(xué)。

正由于美國(guó)高中生升學(xué)期間任務(wù)過(guò)多，美國(guó)教育專家給出以下減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的寶貴意見(jiàn)。有興趣的家長(zhǎng)和學(xué)生可以適合的參考。

大部分未成年學(xué)生多少對(duì)待學(xué)業(yè)都會(huì)有一些拖延癥的問(wèn)題。千萬(wàn)不要想當(dāng)然地把任務(wù)都留到休息天或周末。一旦拖延，不單單要解決之前遺留的學(xué)業(yè)任務(wù)，還要同時(shí)再加上當(dāng)天的任務(wù)。即使每一次你留下的只是一些很小的任務(wù)，一旦累積起來(lái)，本來(lái)每天30分鐘的作業(yè)就會(huì)變成了三小時(shí)。

首先要保證睡眠充足。其次要在學(xué)習(xí)間歇從事一些創(chuàng)意性的興趣愛(ài)好，可以及時(shí)地緩解學(xué)習(xí)壓力繁重帶來(lái)的壓力。即使在最忙學(xué)業(yè)壓力最大的考試期間，你也要注意休息和放松。不管你多么努力，不要精疲力竭。可以經(jīng)常花個(gè)比如15分鐘恢復(fù)自己的精力,從事一些輕松，有趣味性的活動(dòng)。

學(xué)習(xí)壓力大部分的原因是心態(tài)與思想方式。總是為未發(fā)生的事情擔(dān)憂是不必要的。專家建議不要有負(fù)面思考的傾向。而要想想實(shí)際可行的方法來(lái)解決手頭問(wèn)題、是否可以在之前的思路上做些創(chuàng)意性的改變。

4.有計(jì)劃的一步步地對(duì)待學(xué)業(yè)任務(wù)。

專家還建議學(xué)生把學(xué)習(xí)任務(wù)分段完成，這樣就不會(huì)初始時(shí)被整個(gè)任務(wù)所嚇退。比如如果你有一篇大論文，安排計(jì)劃分布完成（尋找資料，列大綱，寫(xiě)介紹部分）。分步進(jìn)行，這樣就不會(huì)覺(jué)得太艱巨。

降低期望值不意味著草草了事。專家建議要設(shè)定目標(biāo)使得自己可以有一個(gè)滿意的成果。再逐漸地調(diào)整。

總而言之，要把高中當(dāng)做成人世界的練習(xí)場(chǎng)所。所以學(xué)生要在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)盡量發(fā)掘自身的優(yōu)缺點(diǎn)，興趣和技巧。尤其可以利用這些規(guī)劃性任務(wù)來(lái)培養(yǎng)自己的時(shí)間管理技巧。

三、小學(xué)畢業(yè)去美國(guó)讀中學(xué)好嗎

1、不一定很好，但不同家庭想法不一樣

2、“在美國(guó)讀中學(xué)，主要是兩種學(xué)校，一是寄宿中學(xué)一般學(xué)費(fèi)是4-5萬(wàn)美元一年（包括學(xué)費(fèi)、吃、住等），二是走讀中學(xué)一般2-3萬(wàn)美元（其中包括學(xué)費(fèi)1-2萬(wàn)，住在美國(guó)人家里10個(gè)月，約1萬(wàn)生活費(fèi)）。當(dāng)然，早來(lái)美國(guó)讀中學(xué)不一定很好；但是對(duì)于經(jīng)濟(jì)寬裕的家庭也是挺好的選擇。假如是到美國(guó)留學(xué)，從文化交流的角度說(shuō)，孩子可以更好地接觸、融入美國(guó)的文化，對(duì)美國(guó)社會(huì)有深入、真正的了解，而這些學(xué)生里面的佼佼者今后無(wú)論留在美國(guó)，或是回到中國(guó)大陸，對(duì)中國(guó)和美國(guó)兩個(gè)國(guó)家都會(huì)有做出貢獻(xiàn)。從生活、教育的角度，孩子早一點(diǎn)到美國(guó)，空氣、食品質(zhì)量好許多，升學(xué)壓力也小了許多，學(xué)生們也更能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。當(dāng)然有缺點(diǎn)，一是過(guò)早離開(kāi)父母，二是過(guò)早離開(kāi)母國(guó)文化。

四、美國(guó)中學(xué)是寄宿好還是走讀好哪個(gè)升學(xué)率高

關(guān)于寄宿和走讀學(xué)校，學(xué)校本身沒(méi)有那一類更好，那一類不好的問(wèn)題。全美私立寄宿中學(xué)不到300所，私立走讀中學(xué)有近11000所。這不到300所的寄宿學(xué)校中，100%全寄宿的學(xué)校不到10所，大部分的寄宿學(xué)校，都為住在當(dāng)?shù)氐暮⒆犹峁┳咦x的選項(xiàng)。美國(guó)學(xué)生上私立學(xué)校，一般都是就近解決，都是找家庭附近的學(xué)校，不會(huì)在意學(xué)校是走讀還是寄宿。一般而言除了家里實(shí)在沒(méi)時(shí)間照顧孩子的，或者家里實(shí)在拿孩子沒(méi)辦法的，一般不會(huì)選擇寄宿的選項(xiàng)。畢竟住在家里，要比住在學(xué)校里更方便照顧，而且還能省下不菲的寄宿費(fèi)用。

但對(duì)于國(guó)際生情況是有區(qū)別的。國(guó)際生不能住在自己家里，要找當(dāng)?shù)氐募乃藜彝ァＪ紫让绹?guó)有很多非常好的非常有愛(ài)心的家庭，如果你能幸運(yùn)的找到這樣的家庭，當(dāng)然是非常好的。但是由于機(jī)構(gòu)的介入，許多寄宿家庭篩選條件非常低，甚至沒(méi)有什么條件，這就出現(xiàn)了不少以收寄宿生為主要收入來(lái)源的職業(yè)住家的出現(xiàn)。這些住家，只想賺你的錢(qián)，做的最好的也就是按合同規(guī)定辦事，超出合同范圍的一律免談。還有很多，合同上規(guī)定的，都做不到。

走讀學(xué)校的孩子，需要最多的是交通方面的支持，一般包括，上下學(xué)，課外活動(dòng)接送，考試接送。課外活動(dòng)的接送，目前位置還沒(méi)見(jiàn)到過(guò)那家代理機(jī)構(gòu)的合同中包括這項(xiàng)服務(wù)。為什么不包括呢？很簡(jiǎn)單，因?yàn)闄C(jī)構(gòu)付給住家的費(fèi)用非常有限，不可能對(duì)住家有過(guò)多的要求。當(dāng)然，如果你運(yùn)氣好，住家不介意幫你做這些，這是你人品好的福利，和機(jī)構(gòu)沒(méi)多大關(guān)系。

寄宿家庭這一塊，太沒(méi)有保障，太讓人操心，所以不建議機(jī)構(gòu)代理的學(xué)校。總有人講有機(jī)構(gòu)代理的學(xué)校，有保障，是福利，但事實(shí)是怎么樣的呢？群里有不少和各種機(jī)構(gòu)打過(guò)交道家長(zhǎng)，她們各有各的故事。當(dāng)然如果你的孩子，運(yùn)氣好，也非常省心，你可能體會(huì)不到和機(jī)構(gòu)打交道的抓狂。

走讀學(xué)校，我們建議學(xué)校負(fù)責(zé)管理寄宿家庭的學(xué)校。第一學(xué)校的寄宿家庭資源會(huì)很好，一般是學(xué)校的家長(zhǎng)或老師，第二學(xué)校在寄宿家庭方面，不是以盈利為目的，對(duì)寄宿家庭的選擇標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)比較高。比如對(duì)收入的限制，有的學(xué)校，即使是學(xué)生家長(zhǎng)，如果需要50%學(xué)費(fèi)補(bǔ)助的家庭，是不合格做寄宿家庭的。寄宿家庭，不需要很富裕的家庭，但如果收入很低，自己的孩子都照顧的有心無(wú)力，怎么可能照顧好別人的孩子。第三，這些家庭對(duì)學(xué)校很熟悉，也有感情，所以會(huì)愿意多付出一些。真正好的寄宿家庭，都不是以賺錢(qián)為主要目的的。即使這樣的家庭，在課外活動(dòng)方面，也不是很多可以做到全面的支持。如果家里有同年級(jí)的孩子，孩子的活動(dòng)重合度高，這個(gè)就是非常好的福利。

關(guān)于寄宿學(xué)校，并不是說(shuō)一定比走都學(xué)校好，而是寄宿學(xué)校有一個(gè)最低的底線的保障，你會(huì)知道孩子吃的，住的基本是什么樣子，住在學(xué)校，也不用擔(dān)心交通的問(wèn)題。走讀學(xué)校，這些事情在你沒(méi)有住進(jìn)寄宿家庭之前，都是未知數(shù)。如果你有把握找到非常好的寄宿家庭，當(dāng)然會(huì)非常好，但你要先問(wèn)自己，能保證的了嗎？

規(guī)避不確定的風(fēng)險(xiǎn)，這也是中國(guó)家長(zhǎng)喜歡選擇寄宿學(xué)校的原因。當(dāng)然寄宿學(xué)校也不是完美的，也有寄宿學(xué)校的問(wèn)題.

關(guān)于人際交往，無(wú)論寄宿學(xué)校還是走讀學(xué)校都是需要面對(duì)的問(wèn)題，而且寄宿家庭對(duì)孩子的交往和溝通能力要比住校高。如果孩子在寄宿學(xué)校處理不好人際關(guān)系問(wèn)題，在住家也未必處理的好。中國(guó)這一代孩子的普遍問(wèn)題是責(zé)任感和感恩之心普遍薄弱，這些都會(huì)是在美國(guó)和人交往的障礙。