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1. 學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量十條措施
2. 結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾翁嵘逃虒W(xué)質(zhì)量
3. 提高教學(xué)質(zhì)量十條措施
4. 怎樣提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
5. 教師對(duì)提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的思考與建議

一、學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量十條措施

學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量十條的措施，首先是健全工作責(zé)任體系。構(gòu)建政府、教育部門、學(xué)校和教師提升教育教學(xué)質(zhì)量工作責(zé)任體系，屬地政府對(duì)轄區(qū)內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量提升負(fù)總責(zé)，教育部門負(fù)主要責(zé)任，學(xué)校負(fù)主體責(zé)任，教師負(fù)直接責(zé)任。

二、結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾翁嵘逃虒W(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師職業(yè)建設(shè)，教師是辦好學(xué)校的關(guān)鍵，師德是教書育人的靈魂，我們必須要求教師率先垂范，用自己良好言行和人格魅力去感染、熏陶、影響學(xué)生，讓學(xué)生在言傳身教中健康成長。

2、抓好學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)校要建立起一套行之有效的長效機(jī)制，常抓不懈，持之以恒地養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生有事做，做有意義的事。

3、學(xué)校要充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，采取老年教師對(duì)青年教師的幫，扶，帶形式。

4、全面開展互聽互評(píng)活動(dòng)，實(shí)行聽一節(jié)課，學(xué)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，教師在日常工作中要互相進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，而學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)入教師的課堂中，將每個(gè)科目的教學(xué)動(dòng)態(tài)了解清楚，教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要盡可能多地進(jìn)行交流溝通。

三、提高教學(xué)質(zhì)量十條措施

1.堅(jiān)信立德樹人的教育理念2.培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕虒W(xué)信念3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣4.了解掌握學(xué)生的特點(diǎn)5.了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)水平6.采取機(jī)動(dòng)靈活的教育方法7.熟練掌握教材8.根據(jù)情況制度相應(yīng)切實(shí)可行的教育計(jì)劃9.及時(shí)進(jìn)行教育反思10.及時(shí)根據(jù)出現(xiàn)問題改進(jìn)教育方法。

四、怎樣提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

1、備課標(biāo)：全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合具體教學(xué)實(shí)際把其轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，同時(shí)還要靈活使用新課標(biāo)，一切有利于教育學(xué)生的教學(xué)行為都可算做正常的教學(xué)行為；

2、備教材：通過對(duì)教材的研討，明確教師是利用教材教而不是在教教材，因此必須吃透教材，掌握每一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并且設(shè)計(jì)到教學(xué)過程中去，使教學(xué)過程活而有效；

3、備學(xué)生：了解學(xué)生的知識(shí)體系，始終從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，分層設(shè)計(jì)有利于學(xué)生探究和鞏固知識(shí)的練習(xí)題目，使每一位同學(xué)都有事可做，都有成功感，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

五、教師對(duì)提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的思考與建議

1、一、要在課前下功夫認(rèn)真?zhèn)湔n，因?yàn)閭浜谜n是上好的先決條件，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。備課要做好三方面的工作:

2、（一）熟悉教材。也就是教師對(duì)教材內(nèi)容不僅要知其然，而且要知其所以然，達(dá)到理解透徹，融會(huì)貫通，內(nèi)化為自己的知識(shí)，真正做到“使其言皆若出于吾之口，使其意皆出于吾之心”，只有深刻理解教材，才能挖掘教材的精髓，在課堂上才能有系統(tǒng)有條理地傳授知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)積極性。

3、(二)了解學(xué)生。班上學(xué)生有哪幾個(gè)層次，對(duì)各層次有哪些需求，防止優(yōu)等生“吃不飽”,差等生“消化不良”現(xiàn)象的發(fā)生，充分估計(jì)授課過程中可能遇到的困難與問題，并選擇相應(yīng)的對(duì)策。

4、（三）設(shè)計(jì)教學(xué)方法。考慮怎么教好學(xué)生，如何對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行教法加工，如何安排一節(jié)課的全部活動(dòng)。?