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1. 初中升學(xué)率多少才算好學(xué)校
2. 廣州初中升學(xué)率
3. 19中初中升學(xué)率怎么樣
4. 初中升學(xué)率是什么意思
5. 初中升高中升學(xué)率

一、初中升學(xué)率多少才算好學(xué)校

普高率90%以上，省市示范率70%左右及以上就算是好學(xué)校。

在當(dāng)下的這個(gè)大環(huán)境下，學(xué)校的中考成績(jī)確實(shí)會(huì)比較直接的能夠反饋出來(lái)這所學(xué)校的辦學(xué)效果，辦學(xué)質(zhì)量。那么穩(wěn)定的升學(xué)數(shù)據(jù)指的就是有三年或者是三年以上的方差較小的中考成績(jī)。

每年參考的學(xué)生的數(shù)目，也是一個(gè)重要的評(píng)判學(xué)校教研質(zhì)量的重要指標(biāo)。

比如：200+學(xué)生中的20%的四大率，30%的八大率跟400+學(xué)生中的20%的四大率，30%的八大率的感覺(jué)是不一樣的，每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)樣本影響總體是不一樣的?？忌鶖?shù)小的學(xué)校，學(xué)生本身的影響因素占比較大，我堅(jiān)信的一點(diǎn)在于，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，必然是有著能夠批量輸送學(xué)生去優(yōu)質(zhì)高中的能力。故，基數(shù)較大的學(xué)校，相對(duì)能夠體現(xiàn)得出來(lái)學(xué)校的教學(xué)水平。

談及入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)也就是生源；我們能夠看得到的像深外，百外，非常漂亮的升學(xué)數(shù)據(jù)的背后，是有著對(duì)于生源的提前一步的篩選。

二、廣州初中升學(xué)率

-83.61%的學(xué)生普通高中階段升學(xué)，其中升普通高中（含職業(yè)高中和技工學(xué)校）占比為54.31%；

-0.08%的學(xué)生升入特長(zhǎng)生類高中；

-0.10%的學(xué)生進(jìn)入其他中等職業(yè)學(xué)校升學(xué)。

需要注意的是，廣州市的初中升學(xué)率與各區(qū)、各學(xué)校的規(guī)劃、政策等都有關(guān)系，具體數(shù)據(jù)可能會(huì)有所不同。

三、19中初中升學(xué)率怎么樣

19中初中非常優(yōu)秀，升學(xué)率非常高，平均每年19中初中的學(xué)生升學(xué)率都在98%以上，并且在個(gè)中學(xué)當(dāng)中升學(xué)率排名前三名，19中初中目前有特級(jí)人民教師28名，高級(jí)人民教師106名，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班子，他們把教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)隊(duì)作為頭等大事來(lái)抓，狠抓教師的教學(xué)能力，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)大比武活動(dòng)，取得了一系列的成績(jī)，19中初中深受社會(huì)學(xué)生以及家長(zhǎng)們的擁護(hù)和贊揚(yáng)

四、初中升學(xué)率是什么意思

1、初中升學(xué)率是指在一定時(shí)間內(nèi)初中畢業(yè)生升入高中或職業(yè)學(xué)校的比例。

2、是初中升學(xué)率是一種比例，即初中畢業(yè)生中升學(xué)的比例；是初中升學(xué)率可以反映出一個(gè)地區(qū)或一所學(xué)校普及高中教育及發(fā)展教育程度的水平。

3、同時(shí)，初中升學(xué)率也與學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生水平等因素有關(guān)，相對(duì)高的升學(xué)率也會(huì)吸引更多的學(xué)生前來(lái)報(bào)讀該中學(xué)；針對(duì)問(wèn)題的，會(huì)從歷年來(lái)初中升學(xué)率的波動(dòng)情況、不同地區(qū)和不同學(xué)校升學(xué)率的差異等方面進(jìn)行討論。

五、初中升高中升學(xué)率

初中畢業(yè)升普通高中的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，甚于高考升學(xué)，根據(jù)教育部公布數(shù)據(jù)，過(guò)去的三年全國(guó)初升高的升學(xué)率保持在57%--58%，也就是說(shuō)有42%--43%的孩子升不了普通高中，升不了普通高中，意味著升不了大學(xué)，那么這些初中剛畢業(yè)的孩子不得不被分流到職業(yè)技術(shù)學(xué)校，接受職業(yè)教育。中國(guó)職業(yè)教育的質(zhì)量之差大家有目共睹，把孩子送進(jìn)職校幾乎相當(dāng)于荒廢，很多孩子學(xué)不到真正有用的技能，反而學(xué)了一身壞毛病，畢業(yè)出來(lái)沒(méi)有一技之長(zhǎng)，最后淪為社會(huì)的最底層，收入微薄，得不到社會(huì)的尊重